Займенник як особлива частина мови

Займенник   як  особлива частина  мови.(Літопис своєї сім’ї)

Тема:Поглибити й розширити знання учнів про займенники;

           Вивчити розряди за значенням,ознайомити з морфологічними ознаками та синтаксичною роллю.

                          Хід уроку:

I.                  Актуалізація опорних знань:

1.   Повторення про самостійні  і службові частини мови.

2.   Повідомлення про вивчення теми «Займенник».

3.   Казка.(Початок.А продовження учні складають самі.)

У древньому і славному царстві Мови є родюча і квітуча Земля,що зветься Морфологією .Населяють її великі і малі родини слів,кожне з яких підкоряється законам і волі батька-старшини.

Зустрілись якось три брати –володарі:Іменник  ,Прикметник та Числівник.Перший-найбагатший,його рід найчисельніший,другий- найпишніший,бо всьому навколо дає ознаку,а третій- найпунктуальніший,бо всьому знає і порядок,і рахунок.

В одній із алей вони помітили групу аборигенів.

-         А це що за мізерія?-  ображено запитав Іменник.

-         І зовсім ми не мізерія.-  ображено озвався один із групи.-Ми займенники такі самі  повноправні жителі  Морфології,як і ви.

-         Повноправні?-  втрутився у розмову Прикметник.- І які ж у вас на те права?...

-         I.Опрацювання теми уроку:

1.Робота з підручником

-Що сказали Займенники на захист своєї гідності,продовжіть ви,але перед тим уважно прочитайте матеріал.

               План:

-На що вказують займенники?

-Як вони змінюються?

-На які питання відповідають?

-Яку синтаксичну роль виконують?

2.Практичне завдання:

-Поміркуймо над походженням назви частини мови «Займенник». Префікс   за  має просторове значення (за кимось,тобто позаду).Займенник виконує роль «вживання» замість імен.Колись , у давнину , не було стільки частин мови,як тепер.Іменник,Прикметник,Числівник входили до однієї великої групи «імена».

Іменники- (хлопець- він,земля- вона,поле-воно).

Прикметники-(гарний-який.такий,батьків-чий,його).

Числівники-(п`ять-скільки,стільки,сьомий-котрий,цей,той)

А тепер продовжіть казку…( відповіді учнів)

3.Самостійна робота  

Я до тебе усміхнусь

І з тобою подружусь

Усміхнешся ти в отвіт-

Ми з тобою цілий світ.

Всі сміються  навкруги-

Він, вона, воно . вони.

Бо усмішка всіх єдна,

Жити в дружбі помога.

Завдання:  1. Знайти слова ,де звуків більше як букв  і зробити їх фонетичну транскрипцію.2.Підкреслити у тексті всі займенники.

4.Вправа 379.( с.176) Виписати займенники ,вказати питання,число,відмінок.

5.За схемою скласти речення із займенниками про свою сім`ю